近年来，随信息技术的快速的提升和日益普及，信息化浪潮推进到社会持续健康发展的所有的领域，教育体制和模式也受到巨大冲击。信息化对教育带来了革命性影响，推动着教育不停地改进革新发展。

　　信息化改变教育环境。在信息化时代，传统的校园、课堂等教育环境将转变为由网络架构、数字技术和智能设备所组成的新型教育环境。在新的教育环境中，全社会的教育资源将得到最大限度的整合，形成一个开放的教育平台，进而产生新的教育教学规律。在信息化教育环境下，教育者不仅要掌握基本的信息技术工具，更需要用信息化的理念审视和指导教育教学过程的所有的环节和领域。

　　信息化改变教育资源配置方式。在传统教育模式下，教育教学的完成必须依托于学校等实体。而在信息化环境下，教育系统将不再局限于传统意义上的校园，传统学校、网络学院、虚拟开放大学等共同构成教育系统的组成部分;受教育者不但可以通过传统的面授方式获得知识，还能借助计算机、网络足不出户异地接受教育，分布于世界各地的学生和教师能同时在一个虚拟的教室中进行课程学习和讨论。电子学校将融入我们的生活。

　　信息化推动教育改革创新。信息技术的应用大大加快了教育改革创新步伐。在教育教学过程中引入网络技术，能够有力促进教育系统的重新组合和社会教育资源的优化配置。近年来，学校作为主要的教育学习管理机关，大力推进信息化进程，配备信息化装备，并在教学、科研、教学教务管理、教学评价等方面取得了很明显的成效，有力推动了教育改革与转型。着眼于这种趋势，我国教育主管部门实施了远程教育工程，其目的是要通过信息技术的应用，建立开放式的教育网络，最大限度地整合和优化教育资源，构建终身教育体系。

　　信息化改变教育评价标准。知识和人才是传统教育评价体系中的基本概念。随信息技术的应用，知识更新速度慢慢的变快，知识的应用更重要，信息化环境下的知识观更强调“怎么做”。因此，传统以知识拥有量和知识运用能力为判断标准的人才观将被素质型人才观所代替。素质型人才观更看重人才的信息能力、创造新兴事物的能力以及协作精神、适应能力。在信息化时代，道德是人才的灵魂，体力和智力是人才的基础，信息和网络能力是人才的主要特征，而创造新兴事物的能力是人才教育培训的主要目的。

　　2010年，我国颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，强调加快教育信息化进程。抓住教育信息化的机遇，推进教育改革发展，必须加强基础教育数字化建设，促进优质教育资源共享;加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养;推动信息技术与高等教育深层次地融合，创新人才教育培训模式;构建继续教育公共服务平台，完善终身教育体系;整合信息资源，提高教育管理现代化水平。同时，建立科学规范的体制机制，为教育信息化可持续发展提供根本保障。

　　101教育旗下品牌101智慧课堂：提供智慧教与学、优质资源、智能管理、家长督学为依托的教学信息化整体应用解决方案；创新学校教学模式、构建智慧教育新生态，实现减负增效。返回搜狐，查看更加多