2017年12月15日，“中小学才智教育暨混合式学习观摩研讨会”在河北省保定市百花中学成功举行。当地教育局领导、教育界专家、101教育相关负责人及自来全国各地的校园领导和教师共200多人，一起见证了百花中学在信息化教育道路上的生长，一起讨论信息化怎么扎根一线讲堂。

　　研讨会由保定市竞秀区教育局副局长张国栋致欢迎辞。张副局长表明，信息化为竞秀区教育的开展吹入了一股新风。当时，教育信息化现已上升到国家开展战略，它是缩小教育距离、促进教育公正的有效途径，作为教育部门，将持续支撑信息化在当地校园扎根和深度开展。

　　会上，101教育副总经理李文斌为参会嘉宾介绍了101教育的开展进程及年代赋予的任务。李文斌表明：“开展教育信息化，政府、社会、校园都是不可或缺的重要推手，101教育作为有着21年品牌和资源沉淀的社会力气，有职责担负起助力教育信息化开展、促进教育公正的职责。”

　　别的，101教育研究院副院长张艳玲以“信息化年代的讲堂与立异”为主题，要点解说了信息化年代，怎么使用人工智能等技能推动讲堂教育的立异。一起，共享了101教育助力教育信息化开展的才智教育渠道—101才智讲堂，在信息化教育方面的6个立异及相关事例。

　　教育信息化推动的主体在教育部门，执行在校园，要害在教师，而查验信息化教育效果的重要规范，则是学生的成果和归纳本质的进步。研讨会上，百花中校园长郝连水介绍了校园信息化教育及讲堂变革之路。

　　几年前，百花中学在区内排名还很靠后，乃至有时候是倒数。思则变，变则通，校园进行了一系列讲堂变革，进步了讲堂功率。最要害的是，2015年，经过深化的商场调查，百花中学与101教育进行深度协作，引入101才智讲堂，正式开端了信息化教育变革之路，校园的教育水平有了突破性的进步。

　　2017年，百花中学区内排名第二。郝校长对信息化讲堂总结为：“123，即1个引领——依据深度学习的学历案教育，2条线个时段——课前课中课后。这三个方面，都依靠101才智讲堂渠道和资源来进行。”

　　此次研讨会将讲堂观摩放在会场，观摩与研讨一起进行，直观、深化。物理、语文、数学、英语，四个学科，从课前、课中、课后三个环节，充沛展现了101才智讲堂渠道对信息化教育的完美支撑。

　　课前，教师使用备课功用，将预习内容和作业提早安置给学生，并依据学习数据，监督学生预习状况；

　　课中，教师依据学生预习的薄缺点，进行要点解说，并使用渠道功用进行分组、奖赏、发问、抢答等，充沛调动了讲堂积极性；

　　课后，教师给学生安置作业、特性答疑，经过渠道的数据计算，直观看到学生对常识的全体掌握状况。融入101才智讲堂渠道的信息化教育，充沛将信息技能与信息化教育理念交融立异，教育高效互动，学习自动特性。

　　教育信息化，开展教育是意图，信息技能是手法，促进传统教育与信息化教育的优势互补，优化教育流程，丰厚教育内容，立异教育形式，进步教育质量，是当时教育信息化从理论到落地的重要开展阶段，也是校园面对的重要课题。